Public concerné
Tout professionnel intervenant auprès de personnes âgées et/ou atteintes de maladies dégénératives et/ou tout accompagnant ou aidant d’une personne âgée et/ou atteinte d'une maladie dégénérative.
Prérequis
Aucun prérequis n’est nécessaire.
Lieu de la formation
Centre acadavie formation - 15 rue du Chauffour – 88000 Épinal
ou site client
Accessibilité handicap
Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap et à mobilité réduite.
Contacter notre référente handicap à acadavie@acadavieformation.fr pour tout accompagnement utile de la formation.
Nombre minimal et maximal d’apprenants/stagiaires par session :
De 4 à 12
A l’issue de la formation, l’apprenant/stagiaire sera en capacité de :
- Comprendre les différentes manifestations de l’agressivité chez la personne âgée et/ou en situation de handicap
- Saisir le sens de ce comportement afin de permettre un accompagnement adapté
- Prévenir et gérer de manière constructive les situations agressives, violentes et conflictuelles avec les bénéficiaires de l’accompagnement
Comprendre le fonctionnement du vieillissement et du handicap
- Le phénomène du vieillissement
- La situation de handicap
- Comprendre le vécu de la personne en perte d’autonomie
Déterminer les différentes formes d’agressivité chez la personne accompagnée
- Rappels sur les pathologies principales à l’origine des troubles du comportement
- Connaître les différents troubles du comportement existants
- Connaître les différentes manifestations de l’agressivité chez la personne accompagnée.
- Comprendre les raisons de son agressivité
- Identifier les conséquences et l’impact de son agressivité
Comprendre ses propres émotions, ses propres besoins et ceux des personnes accompagnées
- Les observer
- Les décoder pour soi, pour les autres
- Se connaître pour être plus disponible et mieux accompagner
Prévenir l’agressivité : Proposer une approche non médicamenteuse
- Aborder l’agressivité dans son environnement
- Adapter sa posture professionnelle
- Adapter sa communication
- Aborder différentes approches pour réduire l’agressivité (« validation », « humanitude », etc.)
- Apprendre à réagir face à l’agressivité
Les situations conflictuelles au quotidien
- Aborder des exemples concrets vécus par les apprenants/stagiaires
- Manifestation d’agressivité à l’occasion de la toilette, des repas, etc
- Le refus de soin : que faire ?
Méthodes et moyens pédagogiques mobilisés
- Supports de cours détaillés
- Présentation Powerpoint
- Mises en situation et cas pratiques
- Analyse des pratiques professionnelles de terrain par retour d’expériences
- Table ronde, échanges et réflexions
- Remise d’un livret à l'apprenant/stagiaire
Moyens matériels
Salle meublée et équipée avec Vidéoprojecteur, Paperboard
Profil formateur/formatrice
Ergothérapeute diplômée bénéficiant d’une bonne expérience professionnelle en matière de formation
Mise en œuvre de la formation
- Remise d’informations et recueil des besoins des apprenants/stagiaires
- Adaptation du contenu et des modalités de la formation
- Accessibilité aux personnes en situation de handicap
- Remise d’un livret à l'apprenant/stagiaire
- Contrôle de l'assiduité et du suivi de la formation
- Déroulé pédagogique
- Approche théorique et pratique
- Travaux, échanges et tours de table
- Évaluations
Évaluation de l’atteinte des objectifs
- Evaluation des acquis par le biais de quizz, tests, mises en situation, exercices pratiques, études de cas, jeux de rôle
- Auto-évaluation par l’apprenant/stagiaire
- Bilan formateur(rice) de fin de session
- Délivrance d’une attestation de participation et de réussite
- Bilan de réalisation et de performance
- Contrôle qualité et enquêtes de satisfaction
- Amélioration continue de la formation
