Public concerné
Tout professionnel intervenant auprès de personnes âgées et/ou atteintes de la maladie d'Alzheimer ou de maladies dégénératives et/ou tout accompagnant ou aidant d'une personne âgée et/ou atteinte de la maladie d'Alzheimer ou d'une maladie dégénérative.
Prérequis
Aucun prérequis n’est nécessaire.
Lieu de la formation
Centre acadavie formation - 15 rue du Chauffour – 88000 Épinal
ou site client
Accessibilité handicap
Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap et à mobilité réduite.
Contacter notre référente handicap à acadavie@acadavieformation.fr pour tout accompagnement utile de la formation.
Nombre minimal et maximal d’apprenants/stagiaires par session :
De 4 à 12
A l’issue de la formation, l’apprenant/stagiaire sera en capacité de :
- Identifier les besoins des usagers à domicile en termes d’animation
- Recueillir les attentes et capacités des bénéficiaires de l’accompagnement
- Proposer des activités adaptées au public visé
- Adapter les techniques d’animation aux spécificités individuelles (cognitives, physiques, sensorielles)
Les principes de l’animation à domicile
- Qu’est-ce qu’Animer ?
- L’animation pour qui ? Pourquoi ? Quand ? Où ?
- Les différents types d’animation et leurs objectifs
- Les modes d’animation
- La nécessité d’un climat de détente et de convivialité
Le public Visé
- La personne âgée
- La personne en situation de handicap
- Les spécificités sensorielles, physiques, cognitives, psychologiques
- Les troubles de la mémoire
- La communication
- Les besoins des bénéficiaires à domicile
L’animation auprès des bénéficiaires à domicile
- Les objectifs auprès du public visés
- Le recueil des attentes et capacités des bénéficiaires
- Le rôle de l’entourage
- Les difficultés de l’animation à domicile
- Motiver les bénéficiaires
Les différentes techniques d’animation
- Les activités sociales, relationnelles, créatives
- Les activités motrices
- Les activités cognitives
- Les activités sensorielles
- Le quotidien comme support d’activité
L’adaptation des techniques d’animation
- Les spécificités sensorielles
- Les spécificités motrices
- Les spécificités cognitives
Méthodes et moyens pédagogiques mobilisés
- Supports de cours détaillés
- Présentation Powerpoint
- Mises en situation et cas pratiques
- Analyse des pratiques professionnelles de terrain par retour d’expériences
- Table ronde, échanges et réflexions
- Remise d’un livret à l'apprenant/stagiaire
Moyens matériels
Salle meublée et équipée avec Vidéoprojecteur, Paperboard, Sets de jeux, mallette de jeux
Profil formateur/formatrice
Ergothérapeute diplômée bénéficiant d’une bonne expérience professionnelle en matière de formation
Mise en œuvre de la formation
- Remise d’informations et recueil des besoins des apprenants/stagiaires
- Adaptation du contenu et des modalités de la formation
- Accessibilité aux personnes en situation de handicap
- Remise d’un livret à l'apprenant/stagiaire
- Contrôle de l'assiduité et du suivi de la formation
- Déroulé pédagogique
- Approche théorique et pratique
- Travaux, échanges et tours de table
- Évaluations
Évaluation de l’atteinte des objectifs pédagogiques
- Evaluation des acquis par le biais de quizz, tests, mises en situation, exercices pratiques, études de cas, jeux de rôle
- Auto-évaluation par l’apprenant/stagiaire
- Bilan formateur(rice) de fin de session
- Délivrance d’une attestation de participation et de réussite
- Bilan de réalisation et de performance
- Contrôle qualité et enquêtes de satisfaction
- Amélioration continue de la formation
