Code formation : LHS
Public concerné
Tout professionnel intervenant auprès de personnes en situation de handicap et de personnes âgées dépendantes et/ou tout accompagnant ou aidant d’une personne en situation de handicap et de personnes âgées dépendantes.
Prérequis
Aucun prérequis n’est nécessaire.
Lieu de la formation
acadavie formation
15 rue du Chauffour – 88000 Épinal.
Accessibilité handicap
Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap et à mobilité réduite.
Contacter notre référente handicap à b.fontaine@adavie.fr pour tout accompagnement utile de la formation.
Indicateurs pour l'année 2023*
- Nombre d'inscrits à la formation sur l'année
- Taux d'assiduité à la formation
- Taux d'abandons en cours de formation
- Taux d'atteinte des objectifs pédagogiques
- Taux de satisfaction globale déclaré par les bénéficiaires
- Taux de recommandation de la formation déclaré par les bénéficiaires
- Taux de retour de l’enquête de satisfaction à chaud des apprenants/stagiaires
- Taux de retour de l’enquête de satisfaction à froid des apprenants/stagiaires
- Taux de retour de l’enquête de satisfaction à froid des commanditaires (employeurs)
*ces indicateurs seront disponibles à compter du 15 janvier 2024
Nombre minimal et maximal d’apprenants/stagiaires par session :
De 4 à 9
A l’issue de la formation, l’apprenant/stagiaire sera en capacité de :
- Connaître les règles juridiques qui encadrent le handicap sensoriel
- Identifier les problèmes des personnes prises en charge
- Connaître l'impact de ces problèmes sur la vie quotidienne
- Connaitre et mettre en œuvre des aides spécifiques pour pallier lesdits impacts
- Identifier et faire appel aux relais et réseaux professionnels susceptibles d'apporter des solutions.
Module 1 (1 jour)
Connaître et savoir reconnaître les altérations des organes sensoriels
- Le panorama des cinq sens
- Les conséquences du vieillissement sur les organes des sens
- Les spécificités liées à certaines pathologies.
Prendre conscience de l’impact des déficiences dans le quotidien des personnes
- Les modifications sensorielles liées à l’avancée en âge
- La perturbation des activités de la vie journalière
- L’analyse des situations de la vie quotidienne
- La prévention des chutes.
Module 2 (1 jour)
Améliorer la vie quotidienne de la personne âgée atteinte de déficience sensorielle
- La bientraitance sensorielle
- Les aides techniques pour contourner les déficits au quotidien
- L'aménagement des espaces intérieurs
- L'aménagement des espaces extérieurs
- L’accompagnement des personnes dans leurs déplacements
- La communication et la posture de l’accompagnant
- Les acteurs de la santé visuelle et auditive
- Savoir où se procurer les aides techniques pour pallier les déficiences visuelles et auditives
- Savoir comment les financer
- Le relais professionnel et le travail de réseau.
Méthodes et moyens pédagogiques mobilisés
- Supports de cours détaillés
- Présentation Powerpoint
- Mises en situation et cas pratiques
- Analyse des pratiques professionnelles de terrain par retour d’expériences
- Table ronde en fin de journée pour recueil et traitement des échanges et réflexions
- Remise d’un livret de stage
Moyens matériels
Salle meublée et équipée avec Vidéoprojecteur, Paperboard, Carnets, Stylos, Accès internet.
Profil formateur/formatrice
Infirmier diplômé d'État.
Ancien responsable d'un service d'aide à la personne.
Titulaire d'un Master en Éthique de la santé et d'un Diplôme d'Université d'Éthique pratique.
Statut : salarié(e)
Mise en œuvre de la formation
- Remise d’informations et recueil des besoins des apprenants/stagiaires
- Adaptation du contenu et des modalités de la formation
- Accessibilité aux personnes en situation de handicap
- Livret d’accueil
- Contrôle de l'assiduité et du suivi de la formation
- Déroulé pédagogique
- Approche théorique et pratique
- Travaux, échanges et tours de table
- Évaluations.
Évaluation de l’atteinte des objectifs
- Evaluation des acquis par le biais de quizz, tests, mises en situation, exercices pratiques, études de cas, jeux de rôle
- Auto-évaluation par l’apprenant/stagiaire
- Bilan formateur(rice) de fin de session
- Délivrance d’une attestation de participation et de réussite
- Bilan de réalisation et de performance
- Contrôle qualité et enquêtes de satisfaction
- Amélioration continue de la formation.
